Ahora que llega el final del curso, y esbozado ya el proyecto Flipped me gustaría anotar algunas de las conclusiones a las que he ido llegando a lo largo de estos días de curso.
La primera de ellas, sin duda, es la grata sorpresa que ha supuesto el acercamiento a este nuevo modelo de enseñanza. Desde fuera, y antes de acercarme en profundidad al mismo, lo entendía como una moda pasajera, asociada a determinadas personas con bastante poder de difusión y a una editorial en concreto. Me surgían dudas acerca de si era realmente un nuevo modelo o una serie de combinaciones teóricas oportunistas que se anunciaban desde medios muy concretos de difusión, como una editorial que parecía canalizar en exclusiva toda la información relacionada o una universidad.
Sin embargo, he comprobado que es una propuesta fundamentada y válida, además de tremendamente adaptable y flexible, enriquecedora y flexible. Al igual que la tecnología, se va modificando y mejorando con cada propuesta que cada docente realice basándose en ella.
Desde mi punto de vista persona, me siento cómodo usando la tecnología, sin embargo, no tanto basándome en un modelo que no domino. Sin embargo, estoy convencido que a través de la práctica podré aplicar de una manera mucho más consistente.
Desde mi faceta de director de CEIP, espero saber transmitir al claustro esa visión tan positiva que me ha dejado el modelo Flipped Classroom.
La primera de ellas, sin duda, es la grata sorpresa que ha supuesto el acercamiento a este nuevo modelo de enseñanza. Desde fuera, y antes de acercarme en profundidad al mismo, lo entendía como una moda pasajera, asociada a determinadas personas con bastante poder de difusión y a una editorial en concreto. Me surgían dudas acerca de si era realmente un nuevo modelo o una serie de combinaciones teóricas oportunistas que se anunciaban desde medios muy concretos de difusión, como una editorial que parecía canalizar en exclusiva toda la información relacionada o una universidad.
Sin embargo, he comprobado que es una propuesta fundamentada y válida, además de tremendamente adaptable y flexible, enriquecedora y flexible. Al igual que la tecnología, se va modificando y mejorando con cada propuesta que cada docente realice basándose en ella.
Desde mi punto de vista persona, me siento cómodo usando la tecnología, sin embargo, no tanto basándome en un modelo que no domino. Sin embargo, estoy convencido que a través de la práctica podré aplicar de una manera mucho más consistente.
Desde mi faceta de director de CEIP, espero saber transmitir al claustro esa visión tan positiva que me ha dejado el modelo Flipped Classroom.
Mi PROYECTO FINAL está disponible en el siguiente enlace:
https://drive.google.com/file/d/0B-nZK8t8pQ-TMjZJZ2tINWlBQTA/view?usp=docslist_api
